iCAAFS ist derzeit zu einem minimalen lebensfähigen Prototyp entwickelt, der eine grundlegende Dokumentation der Philosophie und der Nutzung, das Design des Prototyps der Abzeichen, die Nutzung der Plattform, einen grundlegenden Geschäftsplan und das Testen der für die Umsetzung erforderlichen Technologie umfasst.

Wir führen iCAAFS nun bei Interessenvertretern ein, die die unterschiedlichsten Anwendungsfälle repräsentieren, die wir uns vorstellen können, um die Grenzen des Systems zu testen und neue Möglichkeiten zu entdecken sowie die detaillierte Dokumentation und Strategie gemeinsam mit den Endnutzern zu entwickeln. Darüber hinaus entwickeln und starten wir einen iCAAFS-Einführungskurs, um den Lernprozess für neue Ausweisgestalter und -aussteller zu vereinfachen.

Wir beabsichtigen, einen Beirat aus indigenen und dekolonialen Führungspersönlichkeiten einzurichten, der die Richtung und Philosophie des iCAAFS-Projekts vorgibt. Partner, Ausweisaussteller und Un-/Lernanbieter werden eingeladen, sich zu beteiligen, autonome Arbeitsgruppen zu bilden und Entwürfe/Projekte für iCAAFS für die langfristige Ausrichtung vorzuschlagen. Dazu müssen wir gemeinsam eine funktionale, partizipatorische Organisationsstruktur und Governance schaffen.

September-Update:

In diesem Quartal konzentrierten wir uns auf die Verfeinerung des Open Badges Design-Kurses, die Erstellung von Onboarding-Webinar-Inhalten und die Einführung von Badge-Vorlagen für die Community. Eine wichtige Entwicklung in unserem Geschäftsmodell war die Entscheidung, in den nächsten 15-18 Monaten einige Fallstudienpartner zu sponsern. Diese Idee ergab sich aus dem Feedback, dass selbst geringe gemeinsame Gebühren in der frühen Startphase ein Hindernis darstellen könnten. Diese Partner werden das System testen und wertvolles Feedback für die Fallstudiendokumentation liefern.

Wir haben bereits das Ikhwelo Healers Collective unter Vertrag genommen, ein indigenes Wissenskollektiv von Heilern, die in den Bereichen Anwaltschaft, soziale Gerechtigkeit, Klimawandel, Permakultur und Umweltschutz im südlichen Afrika arbeiten. Diese Partnerschaft ist besonders aufregend, da sie mit unserem Schwerpunkt auf indigenem Wissen und Un/Lernen übereinstimmt. Wir hoffen, dass sich diese Verbindung auch auf gemeinsame Führungs- und Beratungsfunktionen ausweiten wird.

CoLab-Mitglieder, die Interesse bekundet, sich aber noch nicht angemeldet haben, sind in dieser Phase offen für eine Zusammenarbeit ohne gemeinsame Gebühren und werden gebeten, sich an das iCAAFS-Team zu wenden oder Vida zu kontaktieren unter vida@gaiau.org

Dezember-Update:

Dieses Quartal war eine Zeit des Übergangs für iCAAFS, das weiterhin von der Gaia-Universität gefördert und mitfinanziert wird. Nach dem Tod von Liora Adler, der Mitbegründerin der Gaia University, zu Beginn dieses Jahres wurden bedeutende Veränderungen in der Leitung vorgenommen. Jennifer Morgan übernahm im September 2024 die Co-Leitung der Gaia University und plant, im Jahr 2025 die volle Leitung zu übernehmen. Mit diesem Wechsel wurden die Leitungsstrukturen erneuert und ein Führungsgremium eingesetzt, das iCAAFS auf seinem Weg zu einer autarken Einheit bis 2026 unterstützt. Darüber hinaus ist geplant, iCAAFS mit einem gleichgesinnten Mitgliederverband zusammenzuführen, um eine unabhängige Führung zu gewährleisten und gleichzeitig das Fachwissen und Netzwerk erfahrener Pädagogen und Designer zu nutzen.

Dieser Übergang hat die Ziele in Bezug auf Leitung, Finanzierung und strategische Planung vereinfacht, wobei der Beirat das Projekt tatkräftig unterstützt.

Zu den wichtigsten Erfolgen in diesem Quartal gehören:

• Hinzufügung der iCAAFS-Website als herunterladbares PDF-Asset, mit Plänen für eine Live-Einführung im nächsten Jahr.

• Ausweitung des Webinar-Inhalts und Vorstellung von iCAAFS auf dem PAB Educator's Gathering durch eine Präsentation über modulare Bildung.

• Ausarbeitung von Verträgen mit Fallstudienpartnern und Aufnahme vielversprechender Gespräche mit neuen Kooperationspartnern.

• Fertigstellung zusätzlicher Kursinhalte und Veröffentlichung einer Kurs-PDF für das CoLab, um das Onboarding-Programm weiter zu stärken.

Wir freuen uns über die neue Energie und die neuen Ideen, auch wenn sie kurzfristige Anpassungen mit sich bringen, und wir freuen uns darauf, im kommenden Jahr neue Beiträge des Gaia-Universitäts-Teams zu begrüßen.

September-Update

In diesem Quartal begrüßten wir eine neue Kohorte von Green Silk Road. Acht Teilnehmer aus sechs verschiedenen Organisationen in ganz Asien, von der Auroville Foundation bis zu HASAT Coop in der Türkei, nahmen an einer Orientierungsveranstaltung teil. Sie erhielten eine Einführung in iCAAFS, erfuhren, wie Badges ihre Projekte unterstützen können, und lernten, die vom iCAAFS-Team bereitgestellten Tools zu nutzen. Die Teilnehmer nahmen auch an einer Frage- und Antwortrunde teil und erhielten Zugang zum iCAAFS-Kurs zur Erstellung von Badges, zu Badge-Vorlagen und zur Open Badge Factory-Plattform. Feedback-Formulare wurden an die Gruppe verteilt, und die Antworten werden derzeit gesammelt.

Darüber hinaus wurden die Vorbereitung, Planung und Gestaltung der partizipativen Design-Sitzung für ein modulares Milestone Badge abgeschlossen. In dieser Sitzung wird untersucht, wie ein modulares PDC unter Verwendung des iCAAFS Open Badge Systems gestaltet werden kann. Permakulturpädagogen und alle, die an modularen Abzeichen interessiert sind, sind herzlich eingeladen, daran teilzunehmen:

https://calendar.app.google/iKWkoRWove44PkoV8
Wann: 19. September, 18:00 Uhr MEZ

Wir sind weiterhin auf dem richtigen Weg, um unsere verbleibenden Ziele in diesem Jahr zu erreichen, und haben bereits eine solide Grundlage geschaffen, um sie zu verwirklichen.

Letztes Update

Dieses Jahr markierte einen bedeutenden Schritt nach vorn bei der Entwicklung des iCAAFS-Badge-Ökosystems und seiner Rolle bei der Unterstützung modularer, zugänglicher Lernpfade für die breitere Permakultur-Gemeinschaft. Das Team schloss einen vollständigen kollaborativen Designprozess ab, der einen verfeinerten Prototyp für ein Meilenstein-Badge hervorbrachte und die Grundlagen für ein zukünftiges modulares Permaculture Design Certificate (PDC) stärkte. Die Arbeit wurde durch einen detaillierten Governance-Rahmen und ein klares Zugangsmodell unterstützt, das es CoLab-Teams und Partnern ermöglichen wird, das System auch über die finanzierte Zeit hinaus weiter zu nutzen.

Ein großer Erfolg war die Einbeziehung neuer Fallstudienteilnehmer: zwei CoLab-Teams und neun externe Organisationen. Ihr Feedback trug dazu bei, die Klarheit, Benutzerfreundlichkeit und reale Relevanz des Systems zu verbessern. Fallstudien spielten auch eine Schlüsselrolle bei der Demonstration, wie Badges Fähigkeiten dokumentieren, Lernpfade unterstützen und Praktikern helfen können, ihre Kompetenzen effektiver zu kommunizieren.

Das Projekt investierte auch in die Verbesserung seiner Dokumentation, die Stärkung seiner Markenidentität und die Verbesserung der Art und Weise, wie der Wert des modularen Lernens und der Verifizierung kommuniziert wird. Diese Schritte haben dazu beigetragen, die Arbeit für Pädagogen, Organisationen und Praktiker, die neue Wege zur Anerkennung von Lernen und Erfahrung erkunden, zugänglicher zu machen.

Das Interesse an modularem Lernen ist im Netzwerk gestiegen. Das Team hat sich an Gesprächen und partizipativen Designprozessen mit Partnern wie der Permaculture Association Britain beteiligt und so die breitere Erforschung modularer Wege in der Permakultur-Ausbildung unterstützt. Auch das interne Engagement innerhalb des CoLab nahm zu, da immer mehr Teams Möglichkeiten erkannten, abzeichenbasierte Werkzeuge in ihre Arbeit zu integrieren.

Da diese Phase des Projekts abgeschlossen ist, sind die Grundlagen für die weitere Entwicklung gelegt. Ein Modell für den fortgesetzten Zugang für CoLab-Mitglieder wurde entwickelt und der Community zur Rückmeldung und Zustimmung vorgelegt. Es besteht ein starkes Potenzial für weitere Prototypenentwicklung, Community-Tests und erweiterte Zusammenarbeit mit Pädagogen und Organisationen, die modulares Lernen und Anerkennung erforschen möchten. Die Arbeit wird sich durch die breitere iCAAFS- und CoLab-Community weiterentwickeln, wenn Interesse und Kapazitäten wachsen.

iCAAFS freut sich über weitere Kooperationen und Anfragen für die Erstellung von Badges, modulare PDC-Entwicklungsarbeiten und Verifizierungsdienstleistungen. Sie können sich an Jenn wenden, unter jenn@gaiau.org

https://gaiauniversity.org/en/icaafs-open-badges-decentralized-accreditation-for-regenerative-un-learning/

Eingeladen sind alle, die im Bereich der Permakultur/Regenerierung tätig sind und Projekte und Angebote in den folgenden Bereichen haben:

1. Un/Lernen (einschließlich aller Arten von alternativem, indigenem, aktions- und erfahrungsorientiertem Un/Lernen sowie formellerer Wege, die sich mit Klima/Land/Gemeinschaft beschäftigen)

2. Qualitätszertifikate für Produkte, Projekte oder Organisationen (z. B. als Ersatz für BCorp, Bio, Fairtrade usw.)

3. Überwachung, Auswirkungen und Bewertung

Wir würden gerne von Ihnen hören, Sie in das iCAAFS-Codesign einbeziehen und sehen, wie Ihr Projekt offene Abzeichen verwendet. Wir laden insbesondere Älteste mit dekolonialem und indigenem Hintergrund sowie Anbieter von Un-/Learning/M&E/Zertifizierung, die bereit und in der Lage sind, einen Beitrag zum Gesamtprojekt zu leisten, ein, sich über die Möglichkeiten eines Vorstands zu informieren.

Die Projektleiterin, Siobhan Vida Ashmole, erreichen Sie unter vida@gaiau.org