Nous travaillons au développement de nos capacités à animer l'atelier Oppression, Movement Building and our Relationships as Activists (OMBRA), un cours d'introduction au RC gratuit pour tous les participants. Nous y parvenons grâce à des réunions mensuelles régulières et sommes référencés dans ce processus par notre personne de référence régionale et les initiateurs de l'atelier OMBRA.
Entre-temps, nous reconfigurons les cours existants pour qu'ils se concentrent sur la gestion des conflits et la décolonisation de notre propre pensée.
Éliminer les sources communes de conflit dans la dynamique de groupe (je suis en train de réfléchir à la possibilité de renommer le cours Concevoir des réunions et des événements productifs ici et je suis ouvert aux suggestions)
Récupérer la décharge - développer notre capacité à nous occuper courageusement de l'élimination de schémas de séparation vieux de centaines, voire de milliers d'années (alias oppressions et oppressions intériorisées de toutes sortes), notamment le racisme, le système de classes, la domination de la nature, le sexisme, l'impérialisme et bien d'autres encore ...
La libération de l'oppression - comprendre comment les oppressions apparaissent, comment elles se propagent et se maintiennent et comment elles nous enferment dans des sociétés dysfonctionnelles et irrationnelles. Cette formation met principalement l'accent sur la pratique de processus éprouvés qui nous permettent de réduire le volume de ces dynamiques nocives dans l'intention de les éliminer aussi complètement que possible.

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L'iCAAFS est actuellement développé sous la forme d'un prototype minimum viable qui comprend une documentation de base sur la philosophie et l'utilisation, la conception de prototypes de badges, l'utilisation de la plateforme, un plan d'affaires de base et l'essai de la technologie nécessaire à la mise en œuvre.

Nous déployons actuellement l'iCAAFS auprès de parties prenantes représentant les cas d'utilisation les plus divers que nous puissions imaginer, afin de tester ses limites et de découvrir de nouvelles possibilités, ainsi que de concevoir la documentation détaillée et la stratégie avec les utilisateurs finaux. Nous sommes également en train de développer et de lancer un cours d'intégration de l'iCAAFS afin de rationaliser le processus de dé/apprentissage pour les nouveaux concepteurs et émetteurs de badges.

Nous avons l'intention de mettre en place un conseil consultatif composé de leaders indigènes et décoloniaux pour informer de la direction et de la philosophie du projet iCAAFS. Les partenaires, les émetteurs d'insignes et les fournisseurs d'éducation et de formation non formelle seront invités à participer, à créer des groupes de travail autonomes et à proposer des conceptions/projets pour l'iCAAFS dans une perspective à long terme. Pour ce faire, nous devons cocréer une conception organisationnelle participative fonctionnelle et une gouvernance.

Mise à jour de septembre :

Ce trimestre, nous nous sommes concentrés sur le perfectionnement du cours de conception des badges ouverts, sur la production du contenu du webinaire d'accueil et sur l'introduction de modèles de badges pour la communauté. La décision de parrainer quelques partenaires d'études de cas au cours des 15 à 18 prochains mois a constitué un développement clé de notre modèle d'entreprise. Cette idée est née du constat que des frais partagés, même modestes, pouvaient constituer un obstacle au cours de la première phase de lancement. Ces partenaires testeront le système et fourniront un retour d'information précieux pour la documentation des études de cas.

Nous avons déjà inscrit le collectif de guérisseurs Ikhwelo, un collectif de guérisseurs travaillant sur la défense des droits, la justice sociale, le changement climatique, la permaculture et la conservation de l'environnement en Afrique australe, qui utilisera les badges pour l'adhésion et prévoit d'étendre un système de points pour suivre la participation. Ce partenariat est d'autant plus intéressant qu'il s'inscrit dans le cadre de l'intérêt que nous portons aux savoirs indigènes et au désapprentissage. Nous espérons que ce lien s'étendra à la gouvernance partagée et aux rôles consultatifs.

Pour les membres du CoLab qui ont manifesté leur intérêt mais ne se sont pas encore inscrits, nous sommes ouverts aux collaborations sans partage des frais à ce stade et encourageons les membres à contacter l'équipe de l'iCAAFS ou Vida à l'adresse suivante vida@gaiau.org

Mise à jour de décembre :

Ce trimestre a été une période de transition pour l'iCAAFS, qui continue d'être incubé et cofinancé par l'Université Gaia. Suite au décès de Liora Adler, cofondatrice de l'Université Gaia, en début d'année, d'importants changements de direction ont été mis en œuvre. Jennifer Morgan est devenue codirectrice de l'Université Gaia en septembre 2024 et prévoit d'en prendre la direction complète en 2025. Ce changement a permis de renouveler les structures de gouvernance et le conseil de direction afin de soutenir l'iCAAFS dans son parcours pour devenir une entité autosuffisante d'ici 2026. Des plans sont également en cours pour aligner l'iCAAFS sur une association de membres partageant les mêmes idées, garantissant une gouvernance indépendante tout en tirant parti de l'expertise et du réseau d'éducateurs et de concepteurs chevronnés.

Cette transition a simplifié les objectifs en matière de gouvernance, de financement et de planification stratégique, le conseil consultatif apportant un soutien solide au projet.

Les principales réalisations de ce trimestre sont les suivantes :

• Ajout du site web de l'iCAAFS en tant que fichier PDF téléchargeable, avec des plans pour un lancement en direct l'année prochaine.

• Élargir le contenu des webinaires et présenter l'iCAAFS lors de la réunion des éducateurs du PAB par le biais d'une présentation sur l'éducation modulaire.

• Rédiger les contrats des partenaires des études de cas et engager des discussions prometteuses avec les nouveaux collaborateurs.

• Finalisation du contenu des cours supplémentaires et publication d'un PDF pour le CoLab afin de renforcer le programme d'intégration.

Nous nous réjouissons de cet apport d'énergie et d'idées nouvelles, même si cela implique des ajustements à court terme, et nous sommes impatients d'accueillir les nouvelles contributions de l'équipe de l'Université Gaia au cours de l'année à venir.

Mise à jour de septembre

Ce trimestre, nous avons accueilli une nouvelle cohorte de Green Silk Road. Huit participants de six organisations différentes en Asie, de la Fondation Auroville à HASAT Coop en Turquie, ont pris part à une session d'orientation. Ils ont été initiés à l'iCAAFS, ont exploré la manière dont les badges peuvent soutenir leurs projets et ont appris à utiliser les outils fournis par l'équipe de l'iCAAFS. Les participants ont également participé à une séance de questions-réponses et ont eu accès au cours de création de badges de l'iCAAFS, aux modèles de badges et à la plateforme Open Badge Factory. Les formulaires de feedback ont été partagés avec le groupe et les réponses sont en cours de collecte.

En outre, la préparation, la programmation et la conception de la session de conception participative d'un badge modulaire d'étape ont été achevées. Cette session explorera comment un PDC modulaire peut être conçu en utilisant le système d'insigne ouvert de l'iCAAFS. Les éducateurs en permaculture et les personnes intéressées par les badges modulaires sont chaleureusement invités à y participer :

https://calendar.app.google/iKWkoRWove44PkoV8
Quand : 19 septembre, 18h00 CET

Nous restons sur la bonne voie pour atteindre les objectifs restants cette année, avec des bases solides déjà en place pour les mener à bien.

Mise à jour finale

Cette année a marqué une étape importante dans le développement de l'écosystème de badges iCAAFS et de son rôle dans le soutien de parcours d'apprentissage modulaires et accessibles pour la communauté permaculturelle au sens large. L'équipe a mené à bien un processus de conception collaboratif complet qui a produit un prototype affiné pour un badge de jalon et a renforcé les bases d'un futur certificat modulaire de conception en permaculture (PDC). Le travail a été soutenu par un cadre de gouvernance détaillé et un modèle d'accès clair qui permettra aux équipes et aux partenaires de CoLab de continuer à utiliser le système au-delà de la période financée.

Une réalisation majeure a été l'intégration de nouveaux participants à l'étude de cas : deux équipes CoLab et neuf organisations externes. Leurs commentaires ont contribué à améliorer la clarté, la facilité d'utilisation et la pertinence pratique du système. Les études de cas ont également joué un rôle clé en démontrant comment les badges peuvent documenter les compétences, soutenir les parcours d'apprentissage et aider les praticiens à communiquer plus efficacement leurs capacités.

Le projet a également investi dans le perfectionnement de sa documentation, le renforcement de son identité de marque et l'amélioration de la manière dont il communique la valeur de l'apprentissage et de la vérification modulaires. Ces mesures ont contribué à rendre le travail plus accessible aux éducateurs, aux organisations et aux praticiens qui explorent de nouvelles façons de reconnaître les apprentissages et les expériences.

L'intérêt pour l'éducation modulaire a grandi à travers le réseau. L'équipe a contribué à des conversations et à des processus de conception participative avec des partenaires tels que la Permaculture Association Britain, soutenant ainsi une exploration plus large des parcours modulaires dans la formation en permaculture. L'engagement interne au sein du CoLab a également augmenté, et de plus en plus d'équipes reconnaissent les opportunités d'intégrer des outils basés sur des badges dans leur travail.

Alors que cette phase du projet se termine, les bases sont désormais en place pour un développement continu. Un modèle d'accès continu pour les membres de CoLab a été développé et soumis à la communauté pour commentaires et consentement. Il existe un fort potentiel pour des prototypages supplémentaires, des tests communautaires et une collaboration élargie avec les éducateurs et les organisations qui souhaitent explorer l'apprentissage modulaire et la reconnaissance. Le travail continuera d'évoluer au sein des communautés iCAAFS et CoLab au fur et à mesure que l'intérêt et la capacité augmenteront.

iCAAFS accueille favorablement toute collaboration et demande concernant la création d'insignes, les efforts de conception modulaires de PDC et les services de vérification. Vous pouvez contacter Jenn à jenn@gaiau.org

https://gaiauniversity.org/en/icaafs-open-badges-decentralized-accreditation-for-regenerative-un-learning/

Nous invitons toute personne travaillant dans le domaine de la permaculture et de la régénération et ayant des projets et des offres dans les domaines suivants :

1. Désapprentissage (y compris tous les types de désapprentissage alternatif, indigène, actionnel et expérimental ainsi que les voies plus formelles travaillant sur le climat, les terres et les communautés)

2. Certifications de qualité pour des produits, des projets ou des organisations (par exemple, remplacement de BCorp, biologique, commerce équitable, etc.)

3. Suivi, impact et évaluation

Nous serions ravis d'avoir de vos nouvelles, de vous impliquer dans la conception du code de l'iCAAFS et de voir votre projet utiliser les badges ouverts. Nous invitons tout particulièrement les aînés issus de milieux décoloniaux-indigènes et les prestataires de services d'apprentissage, de S&E et de certification qui souhaitent et peuvent contribuer à l'ensemble du projet, à nous contacter pour discuter des possibilités de participation.

Vous pouvez contacter la responsable du projet, Siobhan Vida Ashmole, à l'adresse suivante vida@gaiau.org

Ce projet n'a pas encore démarré, au-delà de la planification initiale du projet. Cela était prévu et est dû aux contraintes de capacité de l'équipe. Le travail commencera sérieusement en septembre.

Ce projet offrira un soutien personnalisé à plusieurs projets de permaculture qui souhaitent commencer ou améliorer leur évaluation et leur étude d'impact. Il pourra s'agir d'un soutien personnalisé, d'un accès à des cours en ligne et d'ateliers de groupe. Plus de détails à venir. Si vous travaillez avec un projet qui serait intéressé par ce service, veuillez nous contacter. Il y aura un processus de candidature/sélection en fonction du niveau d'intérêt. Le service sera gratuit pour les projets mais nécessitera un engagement en termes de temps et d'enthousiasme !

Nous travaillons actuellement avec deux projets clients, l'un en République démocratique du Congo et l'autre au Malawi, et d'autres sont en cours d'élaboration. Chacun de ces projets suit sa propre voie pour évaluer son travail, découvrir et communiquer son impact. Avec l'un des clients, nous nous réunissons chaque semaine en ligne avec des "devoirs", tandis qu'avec l'autre, nous travaillons de manière plus organique via WhatsApp et un dossier numérique partagé. Nous utilisons certains outils et ressources existants en matière d'évaluation et d'impact, et créons de nouvelles approches selon les besoins.

Cette équipe de projet apprend activement tout au long des engagements et documente l'apprentissage, l'innovation et les défis. Nous travaillons en étroite collaboration avec le projet Permaculture Impact.

Mise à jour de décembre :

Nous avons continué à travailler avec le projet Nutritious Trees en RDC et les clubs de permaculture des écoles du Malawi pour concevoir leurs plans d'évaluation. Nous avons intégré le projet Permaculture Impact pour développer des outils de collecte de données pour ces projets, qui seront mis à la disposition d'autres projets par le biais de l'IP. Il s'agit par exemple d'un journal alimentaire simple et d'un tableau des disponibilités alimentaires, tous deux adaptés aux personnes ayant un faible niveau d'éducation et facilement traduisibles dans les langues locales par les équipes de projet locales. Nous avons également travaillé avec le MSPC pour tester un outil numérique gratuit de collecte de données (Kobotoolbox) qui peut être utilisé pour collecter des données sur le terrain via un téléphone portable ou une tablette (même hors ligne et téléchargées ultérieurement).

Nous sommes heureux d'avoir commencé à travailler avec le projet Anasi en Ouganda et ZimConserve au Zimbabwe, et d'accueillir Shegenerators au Kenya, que nous sommes en train d'intégrer. Suite à leur formulaire de candidature et à la consultation initiale, Anasi et ZimConserve ont tous deux travaillé sur des cartes de voies de changement pour leurs projets.

Mise à jour de septembre

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Voir les rapports ci-joints dans les Ressources créées ci-dessous.

Pendant les mois d'été, nous avons réparé les tuyaux d'irrigation à travers l'olivier en collaboration avec notre voisin, ce qui optimise l'arrosage pendant les mois secs.

Les réservoirs d'eau utilisés pour stocker l'eau de pluie de la source ont été utilisés pour le jardin apicole situé derrière la maison et qui a prospéré tout l'été malgré des températures record.

Nous avons aidé un voisin à peupler sa nouvelle réserve d'eau avec des poissons, car notre population d'animaux non humains est élevée.

Nous avons ouvert notre récolte de figues à nos voisins, car notre arbre, alimenté par le compost et arrosé par la pluie, a produit beaucoup de surplus.

Nous avons entamé un accord de collaboration avec notre voisin pour organiser un cours de taille des oliviers au quatrième trimestre et l'offrir aux résidents à un prix réduit - plus d'informations à ce sujet au cours du prochain trimestre.

Nous avons rénové un entrepôt en installant l'électricité et en posant du carrelage. Il peut désormais être utilisé comme logement supplémentaire pour les étudiants ou les bénévoles qui visitent la ferme. Il reste à le peindre et à poser de nouvelles portes et fenêtres, ce qui devrait être terminé au quatrième trimestre.

Nous avons dépensé tout notre budget pour cette année et nous allons maintenant facturer et publier le rapport annuel au cours du prochain trimestre.

Mise à jour de décembre 2024 : 

Nous avons terminé l'élagage des mauvaises herbes envahissantes afin de créer une couche de matière organique pour garder le sol humide et couvert, mais sans concurrencer l'eau.

Au quatrième trimestre, nous avons eu des réunions avec le voisin concernant l'organisation d'un cours de taille d'oliviers, qui sera probablement dispensé l'année prochaine. Nous avons commencé à travailler sur la taille et l'entretien des oliviers, qui sont effectués à la main avec des scies et une scie électrique portative rechargeable. Cet exercice se poursuivra probablement jusqu'à fin janvier. Les coupes (jeunes pousses) seront données au voisin pour nourrir ses chèvres. Le bois plus gros sera séché pour faire du bois de chauffage.

Malheureusement, la récolte d'olives a échoué, ce qui a déclenché une collaboration avec un ami qui possède un oliveraie en Italie, appliquant nos méthodes de culture, et nous avons pu approvisionner nos clients grâce à cet accord. Nous avons également commencé la récolte des oranges et terminé la récolte des figues, qui a été longue cette année.

Sur la terre, nous avons vu quelques dégâts causés par des sangliers mais heureusement pas sur les tuyaux d'irrigation.

La subvention pour les panneaux solaires a été approuvée, mais nous attendons toujours que la Mairie (Concisión Local) délivre les permis de travaux afin de procéder à l'installation.

Participé à des cours d'apiculture et à la culture et à l'héritage des oliviers. Établi des relations avec l'Université Internationale d'Andalousie, l'Université de Jaén, l'Université de Cordoue, Olivares Vivos.

Mise à jour finale 

Nous avons repris des terres mal dégradées et les avons régénérées tout en documentant nos progrès, en établissant des relations avec la communauté environnante, en produisant des récoltes, en améliorant la biodiversité, en lançant un programme de bourse et en acquérant des compétences utiles.

info@fincaverderegen.com